Ausiliare essere o avere nel passato prossimo

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Essere o non essere

Trascrizione

I verbi ausiliari in italiano sono essere e avere. Anche in altre lingue si usano circa come in italiano, ma non esattamente allo stesso modo. E qui le grammatiche impazziscono di gioia nel cercare delle regole. La regola che perfino io, come italiano, ho studiato da bambino nella scuola elementare, è: i verbi transitivi usano “avere” e i verbi intransitivi usano “essere”. E io da bambino chiedevo: “E cos’è un verbo transitivo?”. E la mia maestra diceva: “Il verbo transitivo è quello dopo il quale puoi fare la domanda “chi/che cosa”. Mangiare: che cosa? Gli spaghetti. Quello è un verbo transitivo. Il verbo intransitivo non permette la possibilità di questa domanda: io vado… Non funziona “chi/che cosa”, devo dire dove. E quindi è un verbo intransitivo.”

Questa regola anche corretta, un po’ terribile, non funziona dal punto di vista didattico. Un mio compagno di scuola, in quegli stessi anni, sbagliava il verbo aspettare, e diceva: “verbo intransitivo”. E la maestra, giustamente, gli diceva: “Ma perché dici che è intransitivo? Fatti la domanda: “io aspetto”…

E il bambino, romano, rispondeva: “a chi? A mamma”: per lui era intransitivo. Se questo succede per un romano, figuriamoci per uno straniero. Quindi la regola del verbo transitivo o intransitivo è complicata, ma c’è una cosa ancora peggiore: non funziona. Se anche io identifico verbi transitivi e verbi intransitivi, contando quanti verbi intransitivi usano l’ausiliare essere, scopro che sono solo il 50%. Quindi la regola transitivo o intransitivo, da una parte o dall’altra, non funziona.

Cosa fanno allora gli insegnanti? Dicono “i verbi di movimento” e funziona, questa regoletta: i verbi di movimento usano essere. Funziona, ma anche questa molto in parte: il 50% dei verbi di movimento usa avere. Diciamo che i verbi di movimento più “banali”, più facili: andare, venire, partire, tornare, usano essere. Ma molti, molti altri, camminare, passeggiare, usano avere.

Quindi qual è la soluzione per non sbagliare mai il verbo ausiliare? No, non c’è la soluzione: bisogna ricordarselo e basta.

Attività didattiche

Attività 1 (Livello A1-A2)

Prima della visione, presenta agli studenti la lista di verbi data. Fai lavorare gli studenti a coppie o in piccoli gruppi e chiedi di scrivere la prima persona del passato prossimo accanto alla forma dell’infinito. Se il verbo può avere due ausiliari, possono scrivere ambedue le forme.

Infinito	Passato prossimo
mangiare
andare
tornare
comprare
salire
aspettare
rimanere
stare
scrivere
dire
camminare
arrivare
viaggiare
passare

Fai vedere il video e poi alla fine chiedi di riguardare ognuno la propria lista e apportare eventualmente modifiche o correzioni.

Attività 2 (livello A1-A2)

Completa le frasi con il verbo al passato prossimo.

1.     Beatrice e Sara (partire) __________________________ ieri per Berlino.

2.     Marco e Simona (mangiare) __________________________ in un ristorante e poi (andare) __________________________ al cinema.

3.     – Allora Antonio, come (passare) __________________________ il fine settimana?

- Niente, (stare) __________________________ male e (rimanere) __________________________  a casa sabato e domenica.

4.     Ma perché per arrivare a casa mia voi (passare) __________________________ per il centro?

5.     Giacomo (comprare) __________________________ un nuovo telefono, ma ancora non (capire) __________________________ come funziona…

6.     (io- leggere) __________________________ la lettera che (tu-scrivere) __________________________ a Luisa: è veramente bellissima.

7.     È l’ultima volta che vengo con te a fare shopping: (noi-camminare) __________________________ per ore, (entrare) __________________________ in tutti i negozi della via e alla fine tu (comprare) __________________________ solo una sciarpa!

8.     Monica (aspettare) __________________________ i suoi amici per mezz’ora, poi (tornare) __________________________ a casa.

Soluzioni