Abbiamo già incontrato il
congiuntivo nelle frasi secondarie (o subordinate) dove è usato con
più frequenza. In questo tipo di frase la difficoltà maggiore, che dà
qualche problema anche ai madrelingua, è la possibilità di scelta fra
indicativo e congiuntivo in quelle frasi in cui più comunemente si usa l’indicativo,
ma l’eventuale scelta del congiuntivo implica sfumature di significato.
Un esempio tipico è quello delle frasi temporali
con valore di eventualità: quando/qualora decidessi di tornare,
chiamami! (nell’eventualità/nel caso che tu tornassi)
In realtà il congiuntivo può essere impiegato sia nelle subordinate sia in proposizioni indipendenti dando alla frase valori molto precisi.
Nelle proposizioni indipendenti, il congiuntivo può avere valore:
In realtà il congiuntivo può essere impiegato sia nelle subordinate sia in proposizioni indipendenti dando alla frase valori molto precisi.
Nelle proposizioni indipendenti, il congiuntivo può avere valore:
- – esortativo (al posto dell’imperativo): … ma la smetta!
- – concessivo (segnalando un’adesione, anche forzata, a qualcosa): venga pure a spiegarmi le sue ragioni
- – dubitativo: che sia un ladro? ( si può usare anche l’indicativo futuro: sarà un ladro?; l’infinito: che fare?; il condizionale: io cosa avrei fatto?);
- – ottativo (per esprimere un augurio, una speranza, ma anche un timore): fosse vero!;
- – esclamativo: sapessi quanto è bello!
-
Qualche nota sui verbi pronomiali
Prima di approfondire i verbi pronominali vi consiglio di vedere le note che ho scritto in inglese su due particelle pronominali molto importanti: “CI” e “NE“.
Leggiamo cosa scrive Laura ad una sua amica:
Cara Maria, che bello sentirti!
Naturalmente non usiamo i pronominali solo per situazioni così estreme, ma quando parliamo animatamente, diventa ancor più facile usare questo tipo di verbi, così ho preso spunto da un film. Personalmente non conosco nessuno che si chiami Paolo, quindi non preoccupatevi per la mia vita privata
Sono felice che tra te e Luca vada tutto bene e che aspettiate un bambino.
Io invece mi sto riprendendo solo adesso: ci ho messo due anni, ma alla fine ho capito che non posso più vivere con Paolo!
Non ci riesco, non ne posso più delle sue stupide fissazioni: la sua gelosia infondata mi sta rovinando la vita.
Me ne vado, lo lascio: a lui non ci voglio più pensare! Ho bisogno di tranquillità e me la caverò molto meglio senza di lui.
Mia madre continuava a dirmi “non prendertela! Sopporta! La vita matrimoniale non è facile per nessuno”.
Come sai ce l’ho messa tutta, ma non ce la faccio proprio più! Me ne infischio (me ne frego) di cosa penseranno gli altri.
Gli ho detto che così non potevo più andare avanti, ma lui da questo orecchio non ci sente, quindi non mi resta che lasciarlo e vivere felice senza di lui.
Ora scusa, esco perché mi ci vuole un buon caffè!
Un abbraccio, Laura
Come vedete ho inserito solo alcuni tipi di pronominali. Che ne dite di raggrupparli per tipo?
Come? Divideteli in base al tipo (o ai tipi) di pronome che usano.
Se non ci riuscite guardate lo schema qui sotto (ma sono sicura che ce la farete da soli, senza grandi difficoltà).
…………
..Verbo + CI
Verbo + SI +NE
Verbo + SI + LA
Verbo + CI + LA
Metterci
Andarsene
Cavarsela
Farcela
Riuscirci
Infischiarsene
Prendersela
Mettercela
Pensarci
Fregarsene
Sentirci
Volerci
Dal punto di vista grammaticale bisogna ricordare che
1) l’ausiliare del verbo è quello del verbo di base, quindi “Metterci” userà “avere”, mentre “Riuscirci” userà “essere” e concorderà con il soggetto;
2) i verbi che all’infinito hanno il “SI” (il pronome riflessivo), nei tempi composti vogliono l’ausiliare “essere” (come tutti i verbi riflessivi, siano questi riflessivi, riflessivi apparenti o riflessivi enfatici), e quindi concordano con il soggetto;
3) i verbi che hanno il pronome diretto femminile singolare “LA” prevedono la concordanza del pronome con il participio passato .
Quindi, per fare qualche esempio al passato prossimo:
– Oggi ci ho messo due ore per tornare a casa!
– Ho provato a fare l’esercizio, ma era troppo difficile e non ci sono riuscito/a
– Ieri me ne sono andato/a presto perché ero stanco/a
– Paolo ha lavorato molto e così alla fine ce l’ha fatta
Dal punto di vista del significato i verbi pronominali vanno imparati singolarmente e usati in contesti molto precisi, perché le particelle e i pronomi spesso modificano il significato del verbo di base, e per questo sono spesso identificati come verbi idiomatici (sono quasi come i verbi frasali inglesi).
Facciamo qualche esempio:
Sento Paolo tutti i giorni (“sentire” al telefono e parlare insieme).
Abbassa la voce, ci sento benissimo, mica sono sordo/a (qui “sentirci” significa avere l’abilità fisica di sentire)
—
Faccio i compiti tutti i giorni, ma non riesco a imparare il congiuntivo
Rilassati, ce la puoi fare, devi solo sentire come lo usano gli italiani! (“farcela” significa “riuscire a fare qualcosa”, raggiungere un obiettivo)
Non vi preoccupate, con qualche esercizio ce la potete fare! Perciò a breve ne inserirò qualcuno
Per ora inserite il verbo adatto scegliendolo fra questi:
Fregarsene – Farcela – Pensarci – Volerci (2) – Cavarsela – Andarsene – Prendersela
1) Andrea ha avuto un bruttissimo incidente con la moto, ma per fortuna _________________ perché aveva il casco.
2) Molti stranieri non sanno che quando un italiano non vuole dire “io _____________________!” muove una o due volte il dorso della mano dalla base del collo sino al mento
3) Scusi, quanto tempo ________________ per andare a Parigi con l’euro city?
4) Luca ____________________ presto perché domani deve partire alle 6 a.m.
5) Sono stanca, mi _________________ un pocket coffee !
6) Non mollare, puoi __________________!
7) I ragazzi __________________ con quei bambini perché li hanno colpiti con il pallone
8.) Non puoi pensare sempre alla tua ex, se continui a ______________________ diventerai pazzo!
-
learn Italian relative pronouns
Posted by Monica on May 18, 2011The voting phase starts on May 17th and ends on May 29th, 23:59 hours German time..
Relative pronouns connect two clauses together in a sentence. In English are: that, what, which, whom, and whose, whereas the relative pronouns in Italian are: CHE, CUI, IL/LA QUALE (and its plural forms) and CHI.
CHE (who, whom, that, which) is very useful because it refers back to a noun -subject or object- and is never used with a preposition.
e.g.
Non mi piace il vestito CHE hai comprato = I don’t like the dress (that) you’ve bought
Il ragazzo CHE ho conosciuto alla festa è molto bello = The guy whom I met at the party is really handsome
L’uomo CHE sta urlando con mia sorella è mio padre = The man who is screaming with my sister is my father.
.
CUI (whom, which) is used with a preposition (or better, as the object of a preposition):
Mi piace il paese dove/IN CUI abita Luca = I like the country in which Luca lives > I like the country he lives in
Questa è l’amica DI CUI ti ho parlato = This is the friend I told you about
La persona A/CON CUI parlavo è Monica, la mia insegnante di italiano = The person to / with whom I spoke is my Italian teacher.
.
IL QUALE (and its forms la quale, i quali, le quali) can be used with articles or articles plus prepositions, according to the number and gender of the noun the relative pronoun refers to. It is mainly used in formal speech and replaces CUI or CHE to avoid ambiguity or repetition.
.
CHI (= someone who, somebody who, who, whomever)
CHI cerca, trova = He who seeks, finds.
CHI dorme non piglia pesci > The early bird catches the worm
Puoi invitare CHI vuoi = You can/may invite who/whomever you want
Ho trovato CHI può farlo = I’ve found someone who can do it
.
ORA IN ITALIANO (la risposta che ho dato a David tramite e-mail):
I pronomi relativi, come ben saprai, sostituiscono un sostantivo e mettono in relazione due frasi; si riferiscono indifferentemente a cose e persone che possono essere maschili, femminili, singolari e plurali. I più importanti sono:
“CHE” > pronome relativo indispensabile perché sostituisce il soggetto o il complemento oggetto, che sarebbe l’oggetto diretto.
E
“CUI” > sostituisce tutti i complementi indiretti , cioè tutti quelli che sono introdotti da una preposizione e in generale potrei dire che significano “quello/a” “questo/a”, per cui (= per questo) sono molto utili ;-)))
Le preposizioni che precedono il “CUI” generalmente dipendono direttamente dal verbo e dal significato della frase.
Ti faccio un esempio concreto: se sto usando il verbo “Parlare”, so che con questo verbo potrei usare più di una preposizione: “parlare a”; “parlare con”; “parlare di” e “parlare per” . .. in questo momento non mi viene in mente altro
Perciò posso creare frasi come:
– Il ragazzo “a cui” ho parlato ieri non mi ha ancora dato una risposta (a cui = a quello = al ragazzo), certo potrei dire: Ieri ho parlato a un ragazzo. Il ragazzo non mi ha ancora dato una risposta. Non credo, però, che sia uno stile adatto ad un adulto.
– Il ragazzo “con cui” parlavo prima si chiama Luca (con cui = con quello = con il ragazzo)
– Il ragazzo “di cui” ti ho parlato tanto, arriva domani (di cui = del ragazzo); I pronomi relativi sono un argomento “di cui” parlo raramente (di cui = dei quali = dei pronomi)
– Il ragazzo “per cui” sto parlando è sordomuto, per questo parlo io al suo posto ( per cui = per il ragazzo)
Questo in sintesi, ma c’è qualcosa in più che dovrei aggiungere. Facciamo così, se ti viene in mente un’altra domanda sui pronomi relativi, fammela!
Io cercherò di risponderti il più presto possibile
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